今天我们开始整理玩具和教具

注意观察你的教室空间，看看孩子们最常去的地方是哪里，玩得最多的地方是哪里？

观察孩子们是否有兴趣去玩耍、去修补、去探索？

是否有兴趣多逗留一会儿？

还是他们会不知所措，宁愿在别处消磨时间？

我们的孩子通常有很多喜欢的玩具和材料，而且通常会有很多细小的、碎片式的玩具，教室或者房间容易变得很凌乱。

想象一下你的厨房，如果锅碗瓢盆随意摆放，桌台上覆盖着很多邮件报纸和各式各样的垃圾，那我们还会有灵感和欲望在这个空间里做饭和创造吗？

孩子们的玩耍是从我们选择放进那个空间的玩具和材料开始的。

所以，厨房、庭院等空间都是一样的，不一样的就是里面放置的玩具和材料。

所以，接下来的时间，我们要对玩具进行梳理。

今天的记录：

任务：区角玩具和材料的整理

决定哪一些玩具和材料是要留存的，哪一些玩具和材料是要置换出去的，哪一些玩具和材料是要当作垃圾被无情扔掉的。

留下孩子们感兴趣的、喜欢的、有感情价值的玩具和建构材料。

接下来要把留下来的玩具和材料进行分类存储。

先准备一些塑料容器（这样你可以清楚地看到里面的内容和排序），

再将所有的玩具按不同的主题作以分类：

超级英雄、农场玩具、火车玩具、数学、语言、科学等。

我将杰克和莎拉的玩具进行分类之后，分别放置在相同容量规格的数个10L容器箱里，

尽量把属于同一个主题的玩具放在一起。

因为我们的房子不大，所以就把这些集装箱式的容器箱堆放在了我们的小洗衣柜里。

用这种方法对玩具进行分类，

意味着我们确切地知道自己拥有什么，并且知道这些东西在哪里放置。

即使杰克和莎拉想再买一些很喜欢的玩具，

如果放置同一主题玩具的容器箱已经满了，

那我就暂时不给他们的区角添加更多的玩具和材料，

除非置换出去一些玩具之后空留下了一些空间。

如果一个阶段的工作尚未完成，请一定要回顾重新构建，因为每个阶段的信息都非常重要，都会为下个阶段的工作产生重要影响。

当然，欢迎大家按照自己的步调进行系列活动，无论每项任务需要花费一天还是一周，都没关系。

因为瑞吉欧风格的30天游戏最重要的目的是启发和带领大家以一种新的、不同的方式来看待孩子的游戏。

我们会依次发布凯特每天的观察、记录和教育成效，让大家亲眼见证家长和孩子们共同的成长，

见证瑞吉欧作为世界先进教育体系的魅力所在。

本记录案翻译 来自马拉古奇教育托育 CMO kenneth zhang.